Lampiran 2
PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (PPKn)
SEKOLAH
MENENGAH PERTAMA (SMP) / MADRASAH TSANAWIYAH (MTs)
KELAS: VII
KOMPETENSI
INTI
|
KOMPETENSI
DASAR
|
1.
Menghargaidan menghayati ajaran agama yang dianutnya
|
1.1
Menghargai perilaku beriman,dan bertaqwa kepada TuhanYME dan
berakhlak mulia dalam kehidupan di
sekolah dan masyarakat
|
2.
Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
|
2.1
Menunjukkan semangat dan komitmen kebangsaan seperti yang
ditunjukkan oleh para pendiri negara dalam perumusan Pancasila sebagai dasar
negara
2.2
Menunjukan perilaku sesuai norma-norma dalam
berinteraksi dengan kelompok sebaya dan masyarakat sekitar
2.3
Menunjukkan sikap toleranterhadap
keberagaman suku, agama, ras, budaya, gender dalam bingkai
Bhinneka Tunggal Ika
2.4
Menunjukkan semangat persatuan dan kesatuan dalam
memahami daerah tempat tinggalnya sebagai bagian yang utuh dan tak
terpisahkan dalam kerangka NKRI
|
3.
Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan
prosedural)berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
|
3.1
Memahami sejarah dan semangat komitmen para pendiri Negara dalam merumuskan
Pancasila sebagai dasar negara
3.2
Memahami sejarah perumusan dan pengesahan UUD Negara Republik
Indonesia Tahun 1945
3.3
Memahami isi alinea
Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
3.4
Memahami norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat
dan bernegara
3.5
Memahami keberagaman suku, agama, ras, budaya, gender dalam
bingkai Bhinneka Tunggal Ika
3.6
Memahami pengertian dan makna Negara Kesatuan Republik Indonesia
(NKR)
3.7
Memahami karakteristik daerah tempat tinggalnya dalam kerangka
Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)
|
4.
Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari
di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
|
4.1
Menyajikan tulisan singkat tentang “sejarah dan semagat komitmen
para pendiri negara dalam merumuskan Pancasila sebagai dasar negara”
4.2
Menyajikan tulisan singkat tentang sejarah perumusan
dan pengesahan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
4.3
Membuat kajian isi Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun
1945
4.4
Menyajikan hasil pengamatan tentang norma-norma yang berlaku
dalam kehidupan bermasyarakat dan berbangsa
4.5
Berinteraksi dengan teman dan orang lain berdasarkan prinsip
saling menghormati, dan menghargai
dalam keberagaman yang dibingkai Bhinneka Tunggal Ika
4.6
Menampilkan perilaku kebersatuan dalam keberagaman suku, agama, ras, budaya,
gender dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
4.7
Menyajikan karakteristik
daerah tempat tinggalnya sebagai bagian utuh dari NKRI
|
KELAS: VIII
KOMPETENSI
INTI
|
KOMPETENSI
DASAR
|
1.
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
|
1.1
Menghargai perilaku beriman,dan bertaqwa kepada
TuhanYME dan berakhlak mulia dalam kehidupan di lingkungan sekolah,
masyarakat, bangsa, dan Negara
|
2.
Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab,
peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan
dan keberadaannya
|
2.1
Menunjukkan semangat dan komitmen kebangsaan seperti
yang ditunjukkan oleh para pendiri negara dalam menetapkan Pancasila sebagai
dasar negara
2.2
Menunjukkan semangatkebangsaan dan kebernegaraan
seperti yang ditunjukkan oleh para pendiri negara dalam dalam menetapkan
UUD1945 sebagai landasan konstitusional negara kebangsaan
2.3
Menunjukkan sikap kebersamaan dalam keberagaman
masyarakat sekitar
2.4
Menghargai semangat dan komitmen sumpah pemuda dalam
kehidupan bermasyarakat sebagaimana ditunjukkan oleh tokoh-tokoh pemuda pada
saat mendeklarasikan Sumpah Pemuda tahun 1928
2.5
Menghargai semangat dan komitmen persatuan dan kesatuan
bangsa untuk memperkuat dan memperkokoh NKRI
|
3.
Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan
prosedural)berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
|
3.1
Memahami nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara dan
pandangan hidup bangsa
3.2
Menjelaskan lembaga-lembaga negara dalam UUD Negara
Republik Indonesia Tahun 1945
3.3
Mendiskusikan tata urutan peraturan
perundang-undangan nasional
3.4
Membedakan norma dan kebiasaan antardaerah di
Indonesia
3.5
Memahami hak asasi manusia dalam UUD Negara Republik
Indonesia Tahun 1945
3.6
Mendeskripsikan makna keberagaman dalam bingkai
Bhinneka Tunggal Ika
3.7
Mendiskusikan unsur-unsur Negara Kesatuan Republik
Indonesia (NKRI)
|
4.
Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari
di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
|
4.1
Menyajikan dan melaksanakan nilai-nilai Pancasila sebagai dasar
negara dan pandangan hidup bangsa dalam kehidupan sehari-hari
4.2
Menyajikan hubungan fungsi antar lembaga-lembaga negara dalam UUD
Negara Republik Indonesia Tahun 1945
4.3
Melaksanakan kewajiban sesuai
peraturan perundang-undangan dalam kehidupan sehari-hari
4.4
Melaksanakan hasil pengamatan tentang norma, dan kebiasaan yang
berlaku dalam masyarakat Indonesia
4.5
Mengamati dan melaksanakan kewajiban asasi manusia sebagaimana
diatur UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
4.6
Mengamati dan melakukan kerjasama dalam masyarakat yang beragam
dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
4.7
Mengamati dan menyajikan unsur-unsur NKRI sebagai satu kesatuan
yang utuh
|
KELAS: IX
KOMPETENSI
INTI
|
KOMPETENSI
DASAR
|
1.
Menghargai dan menghayatiajaran agama yang dianutnya
|
1.1
Menghayati perilaku beriman,dan bertaqwa kepada
TuhanYME dan berakhlak mulia dalam kehidupan di lingkungan pergaulan antar
bangsa
|
2.
Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
|
2.1
Menunjukkan penghargaan terhadap
keluhuran nilai-nilai Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa
2.2
Menghargai hukum yang berlaku dalam masyarakat sebagai wahana
perwujudan keadilan dan kedamaian
2.3
Menunjukkan sikap toleransi dan harmoni keberagaman dalam
kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara Indonesia
2.4
Meneladani semangat dan komitmen sumpah pemuda sebagai perekat
kebangsaan sebagaimana ditunjukkan oleh tokoh-tokoh pemuda pada saat
mendeklarasikan Sumpah Pemuda tahun 1928
2.5
Menghayati semangat dan komitmen persatuan dan kesatuan nasional
dalam mengisi dan mempertahankan NKRI
|
3.
Memahami dan menerapkan
pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena
dan kejadian tampak mata
|
3.1
Menelaah dinamika perwujudan Pancasila sebagai dasar negara dan
pandangan hidup bangsa
3.2
Menelaah pokok-pokok pikiran yang terkandung dalam Pembukaan UUD
Negara Republik Indonesia Tahun 1945
3.3
Menelaah norma hukum dan sistem penegakkan hukum yang berlaku
dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara
3.4
Mengemukakan perbedaan
baik dan buruk dalam bertutur kata, berperilaku, dan bersikap sesuai
dengan kandungan nilai dan moral Pancasila
3.5
Memecahkan masalah-masalah yang muncul dalam keberagaman
masyarakat
3.6
Memahami konteks kesejarahan Negara Kesatuan Republik Indonesia
(NKRI)
|
4.
Mengolah, menyaji, dan menalardalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari
di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
|
4.1
Menyajikan dan melaksanakan nilai-nilai Pancasila sebagai dasar
negara dan pandangan hidup bangsa sesuai dinamika perkembangan jaman
4.2
Menyajikan tulisan tentang pokok-pokok pikiran yang terkandung dalam
Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
4.3
Melaksanakan kewajiban dan menegakkan
hukum yang berlaku
dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara
4.4
Menampilkan contoh sikap, tutur kata, dan perilaku yang baik,
sesuai dengan kandungan nilai dan moral Pancasila dalam pergaulan hidup
sehari-hari di masyarakat, bangsa dan negara
4.5
Merumuskan dan mengemukakan ide,gagasanpenyelesaian masalah yang
muncul dalam keberagaman masyarakat
4.6
Menampilkan kajian dinamika penguatan komitmen mempertahankan NKRI
dalam konteks kesejarahan
|
Dokumen Lengkap
Bagian Inti: Kompetensi
Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD) untuk SMP dan MTs
Bagian Lampiran
1. KI dan KD
Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
2. KI dan KD Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan
3. KI dan KD
Bahasa Indonesia
4. KI dan KD
Matematika
6. KI dan KD
IPS
8. KI dan KD
Seni Budaya
9. KI dan KD
Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
Admin: Semiyanto
0 komentar :
Posting Komentar
Silahkan tinggalkan komentar / respon anda di sini :